AREE文宣海報
- 發表正確完整的科學影像之要點（美國ORI授權）
- 指導者促進研究倫理的五種方法（美國ORI授權）
- 研究社群保衛科學倫理（美國ORI授權）
- 需要警戒注意的學術研究不當行為（美國ORI授權）
- 接受訓練的研究者：你應該了解學術研究不當行為（美國ORI授權）
- 符合倫理的寫作：從開始到結束（美國ORI授權）
- 你能夠偵測學術研究不當行為嗎？（美國ORI授權）
- 每個人在研究倫理皆扮演必要的角色─案例分享：不發表就出局（美國ORI授權）
- 處理研究倫理之人員：處理指控PHS所贊助學術研究之不當行為的提醒（美國ORI授權）
- 促使人們從事學術研究不當行為的原因是什麼？（美國ORI授權）
- 當你懷疑有學術研究不當行為，該怎麼辦？（美國ORI授權）
- 優良研究導師的5種特質（美國ORI授權）
- 關於再現性和可複製性不可不知的10件事（美國國家學院授權）
- 研究者&學術研究&學術倫理（轉自國科會研究誠信電子報）
- 你要準備提國科會計畫了嗎？（轉自國科會研究誠信電子報）
- 認識開放科學（轉自國科會研究誠信電子報）
- 偵測怪怪的學術論文作者（轉自國科會研究誠信電子報）
- 給研究團隊主持人─優良實驗室之管理策略
- 研究人員自我檢核表
- 指導教授如何確保學生學位論文之誠信
- 避免自我抄襲，你可以試試這樣做
- 教師因應生成式AI的教學指引
- 留意生成式人工智慧（AI）用於學術與研究活動時的6個關鍵！
- 學術傳播新工具─預印本，留意6關鍵！
- 掠奪性期刊的慣用手法
- 掠奪性會議之自我檢查清單
- 掠奪性會議之思考、檢查、參加檢查步驟
- 面對巨錄期刊的興起，我們該如何因應？
資料下載連結：https://ethics.moe.edu.tw/resource/poster2/?c=&l=&p=1
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