成大OAI—學術倫理教材簡報
- (理工生醫領域)那些年我們的實驗足跡_研究資料記錄管理的注意事項
- 嗶嗶嗶! 學術論文的守門員—同儕審查
- 幫他寫不行嗎？談談代寫的界線
- (生醫領域)研究人員的兩難:科學研究與動物福祉
- 學術倫理的相關規範初探
- 「抄襲」與「引用」， 如何界定_了解適當的學術寫作
- 造假與變造: 以前輩們的學倫案件借鏡觀形
- 以「人」為研究對象的把關者
- 學術「考績」，為誰帶來好處
- 實驗室的安全規範
- 相似度高等於抄襲嗎
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成大OAI—學誠講堂動畫影片
- 幫他寫不行嗎?談談代寫界線
- 實驗紀錄管理注意事項
- 無心的抄襲?寫論文應注意的引用原則
- 研倫=學倫=學誠?
- 研究者心中的一把尺
- 新生篇
- 文字再使用與自我抄襲的界線
- 什麼是自我抄襲？以數學領域為例
- 意外的邀約—掠奪性期刊的陷阱
- ChatGPT熱潮下的論文寫作提醒
- 做研究不踩雷
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