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En 【遠見雜誌》特刊：2017大學暨技職入學指南/作者：陳信佑/攝影：賴永祥】 
因應全球化時代到來，各大學力拚國際化。除了招收外籍生、鼓勵出國交流、提高英語授課比例外，包含台大、政大、元智、東海、逢甲等大學，近年相繼成立英語專班，營造國際化的學習環境。元智大學更率全國之先，十年前便成立國際企業學系英語專班，2010年轉型為管理學院英語專班，成為各校學習、仿效的對象。
專班主打外語、課程及跨文化三合一的教學策略，透過全英語教學、大一不分系、國際經驗列為畢業門檻等方式，培育具國際競爭力的商管人才。目前，已有多位系友躋身微軟、法拉利等全球一流企業工作。
和外籍生修課 激發台生學習動力
「要離開母語的舒適圈不容易，但必須這麼做，」英專班主任張玉萱指出，面臨全球化競爭，外語能力及國際視野已成為勝負關鍵。
以外語能力為例，除了國文及通識課，英專班的所有專業科目都是英語授課；有些老師還會隨機以英文抽問，考驗學生的聽說能力。
由於大量開設英語課程，元智大學吸引不少外籍生就讀，還產生「鯰魚效應」，激發台生的學習動力。四年級的卜郡廷回憶，大一時，上課發言的學生幾乎都是外籍生，台生因為擔心文法錯誤、發音不對而羞於開口。「可是不能一直這樣下去，」卜郡廷決定要跨過英語這道關卡。
想跟外籍生一樣侃侃而談，除了要有敢開口的勇氣，還要有扎實的英文底子。卜郡廷舉例，某次課堂作業，要和全班分享國際新聞。雖然分享時間只有30秒，她仍花了整晚找資料、背單字、查文法、練發音，只為能流利、精準地闡述一則新聞。
「就是不想輸給外籍生！」大四的陳冠文認為，英專班的訓練不限於外語能力，對求學態度的影響更明顯。他觀察，念正式學位的外籍生多半很用功，他們認真對待課業，不會隨意蹺課，是台生學習的典範。
「跨文化的理解力也很重要，」坐在一旁的大四生鄭宇彤說。英專班有堂「多元文化講座」，每週安排不同來賓演講；比如曾請外商公司談企業文化、手遊開發商談產業趨勢，或請班上的甘比亞學生介紹非洲文化，主題包羅萬象。
具跨領域優勢 出國交流機會多
張玉萱分析，和其他學校相比，元智大學管院英專班更具跨領域優勢，修業規範也比較彈性。
目前，英專班採大一不分系招生；到大二下，學生可從「國際財務金融」和「全球經營管理」兩個學程中擇一主修。若事後發現專業與興趣不符合，可申請轉換主修領域一次。
值得一提的是，英專班將「國際經驗」列為畢業門檻，讓學生及早擁有國際移動力及前瞻視野。
張玉萱表示，元智大學與海外多所大學、教研機構合作，加上遠東集團的合作企業遍布全球，出國交流的機會很多。鄭宇彤笑說，每日打開e-mail，至少收到20封學校寄的海外交流信件，有交換學生、國際競賽、海外實習或研習等，不愁沒機會。
大四的劉佳欣即曾利用暑假，到曼谷的長榮桂冠酒店實習兩個月。本來打算好好體驗當地生活，沒想到，知名景點四面佛發生慘重爆炸案，造成不少外籍遊客死傷意外。
原本擔任櫃台接待實習的劉佳欣，立刻被主管指派新任務──逐一聯繫房客、確認安危。劉佳欣說，過去在英專班已習慣英語交談，因此能勝任這項工作。不幸的意外也成為這場海外實習最難忘的記憶。
「同一批學生教到大四，會發現真的進步很多，」張玉萱說，學生剛入學時還不敢開口講英語，現在一個個都將站上國際舞台。她坦言，英語授課的備課壓力甚大，但能看見學生的蛻變，再累也值得。
【2017/02/13】